Луизиана расширяет интеграцию искусственного интеллекта в образование
ЛУИЗИАНА, США — В Луизиане запланировано расширение интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в образовательные учреждения и программы развития рабочей силы. Это стало возможным благодаря созданию нового комитета, который единогласно был одобрен Советом по начальному и среднему образованию Луизианы (BESE).
Председатель BESE Ронни Моррис предложил создание комитета на заседании совета. В сентябре состоялся круглый стол в одной из школ Нового Орлеана, на котором обсуждали, как подготовить студентов к экономике, основанной на ИИ. «Искусственный интеллект трансформирует все сферы общества, и Луизиана должна проактивно готовить студентов к лидерству в этом развивающемся ландшафте», — подчеркнул Моррис. «Создав этот комитет, мы обеспечиваем соответствие политик, партнерств и практик в классе требованиям завтрашнего рабочего рынка».
В качестве председателя нового комитета назначен президент Технического университета Луизианы доктор Джим Хендерсон. «Для меня большая честь возглавить эту важную инициативу», — отметил он. «Искусственный интеллект представляет как огромные возможности, так и серьезную ответственность для образования. Вместе мы рассмотрим, как Луизиана может использовать ИИ для улучшения образовательного процесса, расширения возможностей студентов и укрепления рабочей силы нашего штата на поколения вперед».
Основными задачами нового комитета станут разработка рекомендаций для BESE, в том числе политика и стратегии внедрения ИИ, создание рамки по ИИ-грамотности на уровне штата, установление критериев для одобренных ИИ-инструментов и выявление возможностей финансирования. Ожидается, что результаты работы комитета и рекомендации будут представлены BESE на очередном заседании.
В условиях быстро развивающегося мира технологий, интеграция ИИ в образовательные процессы становится критически важной. По последним данным, около 80% профессий в США могут измениться под воздействием автоматизации и ИИ в ближайшее десятилетие. Это создает необходимость в новых образовательных инициативах, которые будут способствовать подготовке студентов к требованиям рынка труда будущего.
Создание такого комитета в Луизиане не только отвечает на вызовы, стоящие перед системой образования, но и подчеркивает важность сотрудничества между образовательными учреждениями и государственными органами в разработке стратегий, направленных на повышение конкурентоспособности рабочих кадров. В этом контексте особенно важно учитывать потребности местного рынка труда, который все больше требует специалистов, обладающих навыками работы с ИИ и связанными технологиями.
Такой подход может значительно увеличить шансы студентов на успешное трудоустройство и обеспечить гармоничное развитие региона в условиях глобализации и цифровизации экономики.
